李培祥工作室

聚焦微格,规范入格

为更好地指导四川师范大学研究生们做好准入职前培训,李培祥名师工作室应四川师范大学外国语学院邀请,于3月9日下午到川师大东区研究生楼109室对准入职研二同学进行了微格课教学指导。

“结对共建”显情怀 赴凉送教展风采

为认真贯彻落实龙泉驿区对口支援藏区彝区工作领导小组工作要求,扎实做好基层组织“结对共建”相关工作,进一步提高教育教学及管理水平,四川省成都市龙泉中学校李培祥名师工作室、宁顺德名师工作室和冉晓艳名师工作室一行5人于2020年10月15日至17日赴四川省越西中学(凉山州)开展基层组织“结对共建”活动。参加本次活动的有越西中学的校领导、学校行政、教研组长、备课组长和同学科教师等。

辐射引领勇担当 集团发展敢作为

为全面贯彻党的十九大精神和党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养高素质教师队伍,加快“优教龙泉·教育强区”建设步伐,促进名师工作室成员专业成长,扎实推进龙泉中学教育集团工作,2020年11月2日清晨,李培祥名师工作室一行9人在龙泉中学副校长、龙中教育集团校工作负责人李培祥的带领下来到集团成员校洛带中学送教并开展联合教学研讨活动。

三年成长规划(成都龙泉中学 简训)

时光飞逝,转眼之间踏上工作岗位已经快有五个年头。回首来时路,我的心情难以言表。从初为人师的兴奋与激动到第一次站上讲台的紧张与不安,一切仿佛就发生在昨天仍然历历在目。而今天,经过五年的实践与锻炼,在特级教师师李培祥老师的带领下,我已经体验到了教师这一职业的诸多滋味:有工作的艰辛与压力,也有收获的喜悦与欣慰,有求索的痛苦,也有成长的快乐。

三年成长规划(成都洛带中学 吴光敏)

工作4年来,我有了一些教学经验,但在教学研究上缺少系统的理论知识,教育学、心理学、成功学的一些专业知识方面缺失。平时思想上有一定惰性,读书不够多,对教育名家及名著的了解少,不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平亟待提高,因而很少能抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔。

三年成长规划(成都洛带中学 杨亭婷)

杨亭婷,女,1985年1月出生,高中英语教师。本人于2006年6月毕业于西华师范大学,同年八月参加工作,现担任英语教师,班主任兼高三备课组长工作。屈指算来,从教已经近5个年头。在这五年里,我成长许多,但也知道未来还有各种挑战和竞争,不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。现制定我个人的发展规划,以作鞭策。

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